常老师很快跟上了房老师的速度，跟着房老师的课给他们讲。
等于是他们白天听常老师讲的，晚上再听房老师过一遍，这种方式确实不错，有种大餐连吃两顿的感觉。
班上的气氛是变好了，可赵老师把林美叫去了，问她是不是最近班上对常老师有什么意见。
林美马上说没有啊，最近班上气氛好极了。
赵老师马上问：“那之前呢？”
之前……之前是有点小问题，就是这个问题只可意会，不可言传。
林美是自己领会来的，她怎么能把自己想像中的东西跟赵老师说？她又没钻到所有同学的心里去看他们在之前对常老师是不是看不起，在后面对常老师是不是有愧疚？林美只能说化学课的课堂纪律绝对没问题，大家作业都按时教，上课没有迟到，下课没有早退，跟老师没有发生冲突。
不过可能最近大家复习得有点累了，上课时有点没精神。
赵老师点点头，把她送出去道：“在班里多跟大家聊聊，常老师是个好老师，你想啊，我能坑你们吗？给你们找来的老师都是最好的。
房老师今年六月就该退休了，现在手续正办着，接替她当上化学教研组组长的就是你们常老师。
你们常老师还是房老师的学生呢，现在还时不时的去她家吃饭，跟房老师跟一家人一样。”
林美尽职尽责的把关于常老师和房老师的“八卦”
传播到班里来。
班中对常老师的认同倒是更大了，只是他们这边热呼起来了，常老师倒像是还没解开跟他们的心结，来上课还是冷冰冰的。
其实她冷冰冰的倒好，不少人包括林美都觉得，常老师按部就班的讲课，期间不需要调动课堂气氛跟大家互动问“你们懂不懂”
这种话，或者一个问题找好几个例题来让大家理解，真不用，一个就够了，这次期末考一点紧张感都没有。
林美都没感觉到要期末考了，就跟平时通知下周要随堂考一样就要考试了。
三年级高考结束了，赵老师去忙三年级的事了，就在考试陶涛最后考上的是三十八中，这个学校并不出名，甚至林美都没想过他会报这个。
第二天她叫上陶涛去游泳，他跟她说上这个学校给他保送。
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